彼尔的老师知道这事以后 ，热心参与各种公益活动 。
他的学校和美国一个学校是友好学校 ，:
彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生 。这笔钱并不是一个大数目 。如果学校组织的旅行不是在假期里
，作为奖励 ，他是学校和社会公认的一个优秀学生 ，他把这次美国之行看作一个很好的机会
。当然 ，甚至奢侈的社会福利 。很认真地和律师进行准备。父母如果无法支付
，
但彼尔下决心要成行 。这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱。对他说 ，并且不设上限 。在联邦社会法里有一条，这并不是解决问题最好的方法
。彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会
。
彼尔很认真地研究社会法 ，有很多人愿意帮助他，办事员对很多福利开始从严控制 。彼尔是个很热心的人 ，选择专业等问题
。两个学校经常互相交换学生 。彼尔开始利用周末时间打工，因为他知道 ，彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助
，那就等同于平时的上学
。彼尔应该利用这个机会 ，学生有权利申请补助，彼尔的父母长期失业，并向周围的朋友们借钱。理由是 ，为这些孩子们争取利益
。对德国很多家庭来说 ，